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多彩课堂 绿意教研
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多彩课堂 绿意教研
来源:    作者:    点击数:    更新时间:2020-12-22 14:22:00

          12月18日由滨江小学组织的省名校长培养班五县(市)校际联合教学观摩研讨活动,犹如一个充满魅力的磁场,将老师们吸引到一起,一同经历着、感悟着、成长着、快乐着。

福州市钱塘小学梁雪梅老师以清新大方的教态,耐心的引导,引领孩子们与文本对话,进行了朗读、说话、字词句段品析和写字等方面的有效训练,让学生的双基得以不断巩固。带来的《绿》,设计独具匠心,让学生充分接触文本,熟读成诵;并通过插图进行说话训练,风、雨、阳光为绿色的,连空气、雾气都是绿色的,帮助了学生走进诗歌所描写的情境之中,为他们提供了语言实践的机会。

《猫和老鼠》是统编版二年级上期七单元的内容。虽然只出示了单幅图,实则要求孩子发挥想像写出一个完整的故事。翁老师富有亲和力,着力引导孩子观察,将自己看到的、想到的完整表达出来。课堂上,孩子们妙语连珠,乐于表达,最后呈现出写话的作品也是非常精彩的。

来自霞浦第四小学的四十而立的林新芬老师执教的《王戎不取道旁李》争取每个学生会读本文,“读”占鳌头。创设自读自悟的氛围,给足学生学习的时间,“学”字当头,思维扩散:为什么“树在道边而多子,此必苦李”。引导学生学会要做生活中的有心人,要学会观察,在观察所得中去分析解决问题。

让学生用自己的情感体验领悟作品的内涵,是语文学习的一条主线,是语文教学的主环节。滨江小学的林爱英老师抓住一个“骗”字逐渐展开,而且展开这一阅读教学一定要凸显整体性。扣住“骗”字后抓住狐狸和老虎的对话及神态,让学生知道狐狸怎样一步步使饥饿的老虎松开爪子,体会其狡猾。又通过表演引导学生找到老虎的反应“一愣、蒙住、松开、半信半疑、东张西望”这些词语,引导学生理解老虎由不信到相信的心理变化,体会其愚钝,从侧面又感受狐狸的狡猾。

古文讲究意在言外,要想一探庐山真面目,读“读”外别无他法。所谓“读书百遍其义自见”。由滨江小学自主研发的校本课程小古文《猫斗》通过多种形式的反复诵读和情景体验,像私塾先生那般摇头晃脑、低吟浅唱、陶醉于文字。再经教师的引导,写已是水到渠成,创造出了《虎斗》《狗斗》。
    翁玉珠执教的阅读交流课《童年》选择了三要素中的人物为切入点,将整体的泛读与局部的精读结合得很好,整体的概括、人物关系图的呈现包括最后主旨的提炼能够帮助学生形成整本书阅读整体的把握;而部分环境描写、情节设置的剖析又让学生能够形成对人物特点的理解,从中汲取到了成长的智慧和力量。

在这次的语文教学盛宴中,各位名师穿针引线,巧妙点拨,在一次次的思维碰撞中,也使听课老师得到了灵性的开发!我们期待着2021年语文教研的春天!(通讯员:钟黄?桑?/span>

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